高考虽已落幕，但围绕它的讨论热度不减。无论走到哪里，总能听到家长们谈论孩子的学业。我也不自觉地加入其中，话题从幼儿园能一直延伸到大学毕业——这大概就是天下父母共同的执念吧。

尽管我的孩子今年研究生即将毕业，但一聊起这些，我依然心潮起伏，仿佛就在昨天。关于孩子的教育，大家总有说不完的话，也藏着许多解不开的困惑。

环顾四周，孩子们似乎从踏入幼儿园起，就被无形的日程表推着走。学业的负担之外，画画、舞蹈、演讲……各种特长班填满了他们的课余。小小的身影，如赶场般穿梭，那份属于童年的纯粹探索，被悄然压缩。我们该如何培养孩子？怎样才算真正为他们的未来奠基？或许，答案不在于塞满每一分钟，而在于让孩子有机会慢下来，用双手触摸泥土的温度，用眼睛观察种子如何破土，用心感受生活最本真的模样。 唯有如此，他们才能从“赶场者”成长为能在广阔天地间自如行走、内心丰盈的人。

在儿子的成长路上，有一件小事烙印在我记忆里。那时他刚上小学二年级。一天中午，我在厨房忙碌，放学的儿子像往常一样钻了进来。我顺手“抓了劳工”，让他帮忙剥蒜，他爽快地答应了。屋里温度高，有些蒜瓣已冒出嫩芽。儿子举起一瓣，兴奋地说：“妈，咱们把它养起来吧？你看芽都这么大了！”我笑了笑没说话。他接着问：“等它长大了，是不是就成大葱了？”我吃了一惊：“怎么会成大葱呢？蒜就是蒜，葱就是葱啊！你不知道蒜长大是什么样子吗……”儿子做了个鬼脸跑开了。我怔在原地，心头一阵茫然：孩子连身边最寻常的事物都分辨不清，这算不算我们做父母的失职？

这让我想起曾读过的两个故事。在美国留学的中国学生，为了谋生常在餐馆打工。一次，主厨让一个学生去端炉灶上的锅。话音未落，那学生已冲过去一把抓起锅柄——瞬间才惊觉锅里是滚烫的热油！松手？油必然泼洒一身；不放？滚油灼手钻心。他只能咬牙忍痛慢慢放下，双手却已严重烫伤，几乎致残。令人叹息的是，他竟不知热油锅表面往往不冒热气这一基本常识。

另一个故事里，学生在装修工地打工。他看到别人一次能扛四块石膏板，便也逞强扛起两块。但因不懂使力的技巧，脊椎承受了过大的压力，很快导致软骨突出，再也无法干重活，落下了终身病痛。这又能怪谁呢？别人能扛四块，关键在于正确的方法。他连如何正确使用自己的身体都不懂，更不善于观察和学习。想必在家中被过度保护，从未接触过真正的体力劳动。

如今生活水平大幅提高，父母们常对孩子说：“你只管学习，家里的事不用操心。”然而，我们恰恰忽略了关键一点：孩子终将长大，终须独自面对生活。父母若未能传授基本的生活常识，不教会他们做事的方法，岂不是在无形中害了他们？其实父母们需要勇敢走出“爱的误区”。

日本教育界有句名言：“除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都需通劳动获得。”让孩子吃一点必要的苦，特别是自己的事情尽量自己去做，这不仅能锤炼吃苦耐劳的精神，更能培养生活自理能力。让他们经历些挫折，吃点苦头，正是为了赋予他们寻找幸福的能力，使他们在未来无论遭遇何种风雨，都能从容应对。

家庭教育举足轻重。有时，正是我们这些“无私奉献”的父母，无意中剥夺了孩子发展的权利，造成了他们自理能力的缺失。试着把探索和体验的权利还给孩子吧！不必亦步亦趋地跟在身后，大胆地放手，给他们自由成长的空间。这，或许才是更深沉、更智慧的爱。